Vici 的綺麗世界有GUMO

 
（以下為Vici接受來自日本的安心美味「好菇道」採訪文章，歡迎參加Vici唯一一場「Vici獨家分享：現代媽媽味——30分鐘速成愛心便當食譜分享會」）
 Vici在一次訪談中提到她的「碎碎唸教育」。 
Vici有一對可愛的孩子，GU是哥哥，MO是妹妹。Vici把孩子們的生活大小事視為「教材」，每一件事都可以拿來「唸一唸」。

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2015 07
2015年 揪心的一年
天災 人禍我都怕 
但怕歸怕 
心裡卻又覺跟我不是那麼相關 

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Date 2014 12
這幾天世貿旅遊展 
所以從上禮拜開始 
身邊好多朋友便說有票可以送我，問我需不需要

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很多人都說 
小人還小 帶著出去玩又不懂 
只是浪費錢 浪費體力而以 

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2014 06 
事件時間：2014 06 23
對於GUMO的學業成續 
向來就不是我們最在意的 

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2014 05 04    Photo By 5D3
自從寫了零用錢與我們家的對選擇學校的觀念後 
我好像又從料理界跳到教育界了 
明明我跟老公自己都是那種很懶得以身做責的家長 
可卻還敢了一堆這種分享文 
難怪老公會說：這個世界到底怎麼了  XD

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2014    Photo By 5D3 & GF1
在GUMO很小的小時候 
當時常會問別人：小人零用錢到底該何時開始給？
每個人講的都不太一樣 

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2013 2014    Photo By GF1
常有人問我有關GUMO學校的事 
尤其是他們唸的是全美 
最常被問的問題就是：全美好 還是雙語？
對了 
有關蒙特梭利也常被問到 

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2014 05 08    Photo By GF1
 
我真的越來越相信 
有什麼樣的媽媽 就有什麼樣的孩子 這句話了

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2014 04    Photo By 5D3
這幾天因為GUBE一些事 
讓我真的超有感觸的 

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GU跟MO都是從0歲就開始跟我們夫妻四處跑 
這個跑 也包含出國 

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102 03    Photo by GF1

我從不否認我讓GUMO學英文最大主因是為了我自己的私慾  
是的  
本人我真的很想 很想環遊世界去  
無奈我英文實在是爛到一個不行外加有找  
所以  
我把這個重責大任交給GUMO兄妹了  
相較其他正常父母來說  
很多人讓子女學英文無非是希望能在學業上有所幫助  
看來 我果然很特別啊    
說到學英文這事兒  
很多人都知道我家二個唸的是全美幼稚園  
所以很多人會問我：全美跟雙語到底那個好？ 為什麼要從小就接觸呢？  
然後接著就會問：這麼小是真的聽的懂？學的會喔？    
但我遇到更多的聲音是：這麼小學什麼美語？將來是大中華的時代，是外國人要來學我們中文 好嗎！  
還有另一種更大的聲音是：英文！能應付學校考試就好了，我們講中文的 幹嘛花那麼多時間在英文環境裡？  
基本上 每一種觀念我都尊重  
但身為二個在全美環境之下學習小人的媽媽的我  
我想分享一下個人的小小心得與想法 (因為實在是太常跟人講到這問題，今天一次解決)  
首先  
對，也許將來真的是華人的天下  
但英文它是一種語言  
多學會一種語言對自己、對工作、對生活只會加分而不會有任何防礙 (台語、客語也是一種語言，但現在就沒人敢嫌棄它)  
對於抱著「將來是外國人要來學我們中文......」這種觀念  
我個人想法只是覺得  
這實在是一種太消極的觀念了 (不要罵我，都說是我個人想法而以)  
人生嘛   
是我們要去找機會 而不是機會來找我們   
  
如果你能認同 或是有一點點同意我的想法的話  
那麼接著看下去  
全美 雙語各有所長  
但我真的強力建議  
如果你是真的想學英文而不是只為了學校考試的話  
那麼就請越早讓小人待在全美的環境底下  
他們只會越早習慣、學會 真的！  
咕比的語方能力天生就比MO強很多 (這點 父母自己一定最清楚)
但MO的英文真的比咕比還好  
MO的好不是說她的單字會的多  
而是英文已經是她生活裡的第二語言了  
關於這點 我自己覺得很對不起GU  
咕比是大班開學後才進入全美幼稚園  
他們班小朋友是連說悄悄話都用英文的喔  
一開始我真的很擔心他一定無法適應  
因為這時的他只會唸26個字母  
連寫都無法寫全    
結果  
他適應的很好 而且非常自在  
10月份進去 12月份就得上台全程用英文演話劇  
他的台詞光叫我用唸的 我真的都唸不全   
但奇蹟發生了  
才二個月時間  
我兒子他不僅真的用英文跟著同學一起演出  
還連同學的份都背了下來  
要說是奇蹟嘛 也對  
這是我第一次願意相信 用聽的真的也能學英文  
外師錄了一張話劇的CD發給同學  
要大家在家裡一定要多聽 多練習  
在學校一定也有練 但時間也不可能太多    
因為他們還是有課程要上  
所以回家陪他練了幾次後  
就讓咕比自己邊聽CD 邊玩遊戲  
這次你可以歸在學校還是有教 所以當然會背  
沒關係  
咕比身上的第二次 更是騙不了人  
去年咕比自願報名英文演講比賽  
學校為了公平 所以初賽是禁止老師幫助  
很多參賽者家長是英文老師 或是外語能力不錯者   
我？  
一開始就說我英文是完全不行了  
所以我寫了中文草稿後  
再去拜託一位英文不錯的朋友請他幫我們翻成英文  
然後用英語錄下對話  
那天起  
我跟兒子二個人就邊聽CD 邊對著手上英文台詞開始背頌  
花很多時間嗎？ 
其實也還好  
主要都是假日花二個小時背  
但每晚我一定放著CD讓他聽著入睡  
 
結果咕比真的背了下來  
更意外的是  
就連我從來都沒有理過的MO 居然也會背了  
對  
MO只是每次在旁邊看著咕比背  
晚上睡在咕比身邊 一起聽著CD入眠   
沒想到她居然也背了好大一段  
比賽那天，MO就成了最小的表演者。因為她年齡還不到參賽資格又想上台，所以只好讓她表演一下
   
不要低估小人的學習力 真的！ 
就像我們教小人說國語一樣  
更或者你想像成小人聽著兒歌  
聽著 聽著  
某天你會無意間發現 他們居然會唱了是一樣道理   
因為咕比 所以我們更加決得也要讓MO待在全美的環境  
而且一定要早  
因為咕比大班才進去 他是真的學的比較辛苦  
MO三歲就進入全美的世界  
她的第二語言不是台語而是英文 (是我的錯，我在家應該跟她多說台語的)  
如果你問我：那他不會錯亂嗎？ 
不 當然不會  
就像家裡有說台語跟國語的家庭一樣  
你會因為家裡國台雙語而使小朋友錯亂嗎？  
當然不會  
但 雙語環境之下，差別在那？  
差別就在 生活的一部份  
當你跟小孩說：你吃飽了嗎？ 
他會很自然回你：吃飽了  
這時你會不會再用台語問一次：你聽的懂我剛說的國語是什麼意思嗎？ (假設你家是國台雙俉)  
當小孩回你：聽的懂  
這時你又問：那你解釋給我聽剛才那句是什麼意思  
這時小孩反而對你最後問的這句一頭霧水  
  
他知意思 但他不懂這要怎麼解釋  
因為他把第二語言當成生活用語，而不是課堂上背的名詞  
除了說 還有看  
MO先接觸到的是英文  
所以她最先學會的是她的英文名字  
請讓我來翻譯，畫的上面是MOMOOMOMOMO 
雖然方向是錯的，但這時的MO也才三歲多而以  
 
我從沒教過MO寫字 更不要說是英文字母了  
學校也不會這麼早教寫字  
但她常常會看到自己的英文名字  
文字在小人的腦海裡形成了圖案  
所以很自然的能和它們溶合在一起  
平時隨手塗的鴨 自然也包含這些字母了  
再隔半年左右，MO已能粗略看懂一些單字，也能看著單字來發音。即使她還未必很了解這個字的真正意思  
 
GU跟MO都能聽英文來粗略翻譯其中文意思  
但二個最大不同的是  
MO可以用英文來表達她的意思  
而GU則要先想其中文後，再來轉換英義  
如果遇到他可能不熟或是不會的單字時  
GU就沒辦法說出口  
但MO卻會自己找其他相同意思的字來陳述她想表達的事來  
另外還有一點是我所沒預料到的  
如果你聽過咕比說英文  
你會訝異於他說的一口超級好聽的英式美語  
真的  
小人在學習語言時，會學著第一個接觸人的語調  
這也是為什麼小人給菲傭帶時，學到的英文都是怪理怪氣的怪腔調  
 
記得那時咕比的外師就曾很嚴肅的請家長千萬不要自己教英文  
因為他覺得普遍台灣人的英文其實腔調都不正確  
所以他再三強調 也請我們在家就讓小人多聽英文CD就可以了 
真的 居然只要給聽CD而不用去教  
會會會 這點我真的非常的會  
雖然那時我心裡是真的非常的不屑與不相信  
但事實証明  
小人的學習力很強  
小人的模仿力更是可怕  
所以不是說家長英文好就表示自己教就好  
除非你覺得說的好聽的英文根本就沒意義啦  
所以  
越小讓他們接觸語言的話  
他們很自然就會把它視其理所當然  
這次出國就真的深深讓我發覺生活英文與學英文的不同  
最後一天在機場Check in時  
櫃檯人員只會一點點基本的中文  
所以我跟他二個很努力的用中+英文在溝通  
其實我只是想問他現在可以先寄行理、辦理手續了嗎  
但他說了一堆，越說我越模糊  
這時MO就不耐煩的跟我說：阿咪 你就跟他說I want go to Taiwan  
這句英文我不是不會，但就是一時沒想起  
而MO會這樣說是因為，她聽的懂對方在問我什麼  
最後櫃檯很驚訝的用英文問我：他們會英文？ (這句當然是英文，我直接翻中了)
我點頭說：YES a Little (這也是我的限極了) 
然後連咕比都跑了過來跟對方聊天 (當然，GUMO害羞的只用簡單的單字回對方)
我想說的是  
跟人溝通時，我必需先想句子，再來中翻英  
可是當英文成為生活用語時  
MO卻是直覺式的說出她想表達的句子  
因為她的生活裡，隨時都有英文的存在  
聽歌他會直接選英文的  
看課外書時，也是  
先聽再看，最後是接觸  
對她來說 學英文從來不曾被她歸納於難的一邊  
再加上會有一些輔助教材與遊戲  
所以快樂成長 快樂學習一點也不相抵觸  
咕比五歲才開始接觸  
五歲很小了吧  
但 還是嫌晚了  
五歲很多感觀都逐漸定了下來  
雖然他跟同年相比 程度算OK  
但英文不是他第二語言   
學起來還是感到吃力  
加上國小之後課業也增多  
能夠再來復習及聽英文的時間也相對減少  
不是說這時候一定學不好  
只是覺得就沒有從小就進入英文模式的MO來的事半功倍  
行行出狀元，越小的小人 可塑性就越高，想幫他們開創怎麼樣的一片天，那就趁早做規畫吧
 
我不是說學英文一定最好喔  
真正我身邊的人就知  
我從不要求GUMO的學業成續的 (關於這點，安親老師應該覺得我不是好家長吧)
我在乎的是他們到底學到多少  
對於學英文這件事
我跟老公的想法 這點還蠻一致的   
我們始終覺得有能力的話，那就當成送他們的一種技能  
一種將來在工作上可以加分的技能 (多會一種語言，總是加分)  
一種就算想出國去玩，也可以隨興自在掌控的技能  
最後  
我也不是說一定要去唸全美或是上補習班才能學啦  
畢竟三歲以內是腦部學習語言的最佳黃金期 (這句真的是專家說的喔)
現在坊間有一些經過專家研發出來的幼教教材都還不錯  
有興趣的人 真的可以多多深入了解喔  
最後的最後  
要不是看到gumo的例子 我是真的不相信英文用聽就可能學會  
尤其是家長不懂英文時，小人自己也能學  
最少以前不少人跟我說時   
我的內心是不信的 (慘了，這樣不就承認當初我都是敷衍他們的嗎)

ps： 
這是我就gumo英文之路所看到的感想  
語言本來就是越早接觸越好  
但也不見得人人都要接受  
歡迎有建設性的討論與指教喔 

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